1、正确培养记忆力
父母可以借助婴幼儿形象记忆的特征，有意识地借助新鲜生动的实体，培养他的记忆力。要坚持不懈地培养，才大概让婴幼儿的记忆力得到最大限度的提升。不要小看婴幼儿的记忆能力，它是大家积累常识、经验效果最好的武器。
2、加大婴幼儿语言能力
婴幼儿的记忆与语言能力的进步有密切关系。无论识记或回忆，语言都起着要紧用途。记住记忆任务、理解记忆事物、复述记忆内容等各环节都不能离开语言。因此，增强婴幼儿的语言能力，是提升婴幼儿记忆能力的要紧办法。
3、以无意记忆为主，形象记忆占主导地位
记忆力的一个特征是容易遗忘，因此普通人记不住3岁以前的事情，心理学称之为人类幼年健忘。这个时期的婴幼儿，对鲜明、生动、有趣的事物很有兴趣，这类事物能引起他的情绪反映，重复多次后使婴幼儿可以不费力地记住，如喜欢的玩具、动物、道路、词语等等。但这还是无意记忆、形象记亿，经不起时间的考验。父母可以给婴幼儿明确的记忆任务。
4、针对不同年龄段记忆力特征
4岁将来，婴幼儿的记忆力就大概终生难忘，但，因为思维的具体形象性，这个时候的记忆基本上还是是形象记忆。在5-6岁时，婴幼儿记忆的有意性就有了明显的进步、他不只能识记和回忆需要的材料，还可以运用一些办法帮助自己加大记忆。这个时期，父母就应该注意培养婴幼儿的有意记忆，它是学会系统的科学常识、技能、方法纳基础。由于靠无意记忆所获得的常识是零碎片断的，是不健全的。
5、要增进婴幼儿对事物的理解
因为婴幼儿理解能力有限，对不少事情很难理解，对记住的事情并不是真的理解，如婴幼儿会背诵古诗，但并不理解，而是一种简单的模仿和机械的记忆。随年龄的增长，婴幼儿接触的事物愈加多，仅靠机械记忆是不够的，需要在理解的基础上进行记忆。因此，为了加大婴幼儿纳理解力，要让婴幼儿掌握剖析和比较，如让婴幼儿了解小鸭和小鸡有什么区别和相似处，婴幼儿的记忆就会更深到和精准。
6、进食增强记忆力的食物
3-6岁是开发婴幼儿智商潜能的关键时刻，父母可以通过调整婴幼儿的饮食来提高婴幼儿的记忆力。瓜子、花生、黑桃、芝麻等干果都是补脑健脑的食品，牛奶、豆奶、豆浆、豆腐脑、豆腐花等饮品的蛋白质含量较高，营养丰富，有益于提高婴幼儿的记忆力，都可以适合多吃点。
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提升孩子记忆力的办法
1、通过复述：因为婴幼儿没学会较多适合的记忆方案，可以告诉婴幼儿重复读几遍进行机械记忆。
2、加大理解：父母给婴幼儿进行详细地解说，当婴幼儿了解意思后用自己理解的语言进行复述，从而进行理解记忆。
3、联系形象：父母可以教婴幼儿把需要记忆的材料与日常的容易见到事物挂钩，进行联想、想象，有了具体形象作为铺垫，由于婴幼儿的具体形象思维占据优势，记忆就容易多了。
4、进行比较：父母可以教婴幼儿把容易混淆的学习资料进行对比，弄了解相同点与不同的地方，如此，婴幼儿的记忆就深刻了。
5、创编动作：但凡生动活泼的、有生活情境的内容，譬如：儿歌、音乐、童话等记忆材料，可以引导婴幼儿创编有关的动作，如舞蹈、武术或简单动作，既能激起婴幼儿学习的兴趣，又能帮助婴幼儿加大记忆。
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婴幼儿记忆力的特征
1、记得少、忘得快
婴幼儿记忆的范围和记忆维持的时间，是伴随年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能掌握一首儿歌或一个故事，但假如不复习非常快就忘了。
2、记忆缺少目的性
婴幼儿的记忆非常难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年婴幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的婴幼儿有意识的能力开始进步起来，如大人委托他做某件事，他会运用重复大人说的话的简单办法，来记住这件事。
3、记忆办法呆板
成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特点和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而婴幼儿因为受常识和经验的限制，不会进行这种剖析，较多地对事物表面进行机械识记。比如成人和婴幼儿同时遇见一个第一次见面的人，成人记住的是这个人的面貌特点，而婴幼儿记住的可能是这个人的衣着颜色等。但婴幼儿更不是完全没意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。
4、记忆不精准
婴幼儿记忆的精准性也是伴随年龄的增长而提升。大多婴幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。比如婴幼儿听了一个故事，他只记住有兴趣的某个细节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一块。